- Русский язык: Познакомьтесь с фрагментом текста газетной статьи.Найдите слова и выражения, не
- РИТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА. Проанализируйте газетные заголовки, определите источник цитирования
- amastapova
- Коллектив авторов Текст. Теоретические основания и принципы анализа
Использование средств художественной выразительности языка: Образец стилистического анализа литературно-.
Русский язык: Познакомьтесь с фрагментом текста газетной статьи.Найдите слова и выражения, не
Там прямо сравнивается. Другие державы дорогу дают…. Кому дорогу-то? Николай Степаныч пожал плечами. Это перед Чичиковым шапки все снимают? Но Роман всё смотрел ему в глаза — пытливо и требовательно. Тройке все дают дорогу, все расступа ются…. Здесь имеется… Здесь — движение, скорость, удалая езда — вот что Гоголь подчёркивает.
- сайт знакомств харьковская обл;
- Познакомьтесь с фрагментом текста газетной статьи?
- 6 класс 1 раздел - Познакомьтесь с фрагментом текста газетной статьи.
При чём тут Чичиков? Я тогда не понимаю: Русь-тройка, так же, мол… А в тройке — шулер. Какая же тут гордость? Николай Степаныч опять засмеялся. Гоголь был захвачен движением, и пришла мысль о Руси, её судьбе…. Как же так, едет мошенник, а … Нет, я понимаю, что тут можно объяснить: Ведь и так тоже можно подумать, как я. Можно, конечно. Но это уже будет — за Гоголя.
РИТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА. Проанализируйте газетные заголовки, определите источник цитирования
Он-то так не думал. Речевая ситуация , лежащая в основе создания текста, такова: Открытие так взволновало механика, что он бросился за разъяснениями к учителю…. Тема текста — два восприятия гоголевской тройки: Идея — создать образ открытого, простодушного человека, вызвать улыбку читателя, заставить задуматься. Сфера общения — художественная литература. Функция речи — эстетическая. Жанр — текст представляет собой фрагмент юмористического рассказа В. Способ изложения — эмоциональный, с привлечением изобразительно-выразительных средств языка.
Языковые особенности , отражающие стилевую принадлежность текста. Передавая комизм происходящего, автор использует языковые средства, характерные для разговорного стиля речи. И это не случайно: Текст представлен в форме диалога между персонажами с авторскими комментариями. Речь главного героя — основное средство характерики его личности и психологического состояния на момент развития действия.
В речи Романа встречаются слова разных лексических пластов: Герой Шукшина возбуждён, торопится высказаться — в результате произносит не сейчас , а счас ; волнуясь, не сразу подбирает слова — отсюда перерывы в речи вотчто меня … это … и заскребло-то , неполные вопросительные предложения А кто в тройке-то? Ему свойственно частое употребление в речи частиц да, вот, же, так, ведь, то , использование в разговоре словпредложений Да; Нет , различных по значению вводных слов и словосочетаний конечно, можно сказать , разговорных фразеологизмов чёрт его знает, шапки снимают и т.
Речь учителя поначалу сдержанна, но и он, сбитый с толку вопросом Романа, не сразу подбирает слова, прежде чем даёт конкретный ответ: Комментарии автора лаконичны, выдержаны как в нейтральном, так и в разговорном стиле. Тип речи — повествование с элементами рассуждения. Стиль речи — литературно-художественный. Структурно-смысловые признаки текста. Текст от лат. Текст может представлять собой какое-либо высказывание, сочинение, литературное произведение, документ и т.
Текст является продуктом речевой деятельности — говорения, слушания, чтения, письма, поэтому он может существовать как в устной, так и в письменной форме. Основные признаки текста: Содержание текста зависит от речевой ситуации , т. Чтобы правильно понять содержание текста, необходимо определить его тему то, о чём говорится ; основную мысль , или идею то, ради чего говорится ; выделить ключевые слова текста они несут главную информацию ; разграничить существенную и детализирующую второстепенную информацию; сделать выводы из сказанного; обобщить факты.
Часть общей темы текста называется микротемой. Внутри общей темы текста, как правило, выделяется несколько микротем, каждая из которых по-своему развивает, уточняет основную мысль автора. Часть текста, соответствующая одной микротеме, называется микротекстом. Микротекст следует отличать от абзаца.
Абзац — это отрезок печатного или рукописного текста от одной красной строки до другой.
amastapova
С помощью абзацев выделяются структурно-логические части текста, а также части текста, имеющие ярко выраженную эмоциональную нагрузку. Сплошной печатный или рукописный текст, не разделённый на абзацы, затрудняет восприятие содержания текста.
Большую роль в раскрытии темы и идеи текста играет его название, а также начало и конец, поскольку они активизируют внимание читателя слушателя: Композиция текста его строение всегда соотносится с тем или иным стилем речи научным, публицистическим и пр. Типы связи предложений в тексте. Предложения в тексте связаны между собой по смыслу и грамматически.
Грамматическая связь между предложениями бывает цепная и параллельная. Одинаковое строение находящихся рядом предложений синтаксический параллелизм: Замена самостоятельного слова синонимом той же части речи, местоимением, местоименным наречием он, тот, такой, там, тогда. Употребление слов одной тематической группы отец, мать, дети, семья.
Использование в начале предложения частиц, вводных слов, междометий, союзов: Употребление однокоренных слов любил смех, смеялся, рассказывал смешные истории. Функционально-смысловые типы речи.
- мамба брянск сайт знакомств;
- секс знакомства бижбуляк;
- сургут секс без обязательств;
- сайты знакомств 14 15 лет;
- познакомились в августе гороскоп;
- Урок по теме: "Стили речи".?
В зависимости от коммуникативного намерения автора и особенностей синтаксической связи в современном русском языке различают три функционально-смысловых типа речи. Описание — текст, дающий общее представление о предмете, его отдельных признаках, авторском отношении к нему; предложения находятся в отношениях одновременности.
Повествование — текст, рассказывающий о каком-либо явлении в его временной последовательности. Предложения находятся в причинно-следственных связях. Каждый из трёх типов речи имеет свою типологическую структу. Типологическая структура описания. Основное содержание. Изображение постоянно или одновременно присутствующих признаков отдельных предметов, сравнительное изображение двух предметов; портрет, описание процесса, явления и т. Композиционная схема. Слова, выполняющие связующую функцию: Типологическая структура повествования.
Рассказ о последовательно сменяющих друг друга действиях, событиях. Повествовательный текст развёртывается во времени, он динамичен; в нём, как правило, имеется сюжет, действующие лица.
Коллектив авторов Текст. Теоретические основания и принципы анализа
Повествование может идти в прямой последовательности и в обратной, когда мы узнаём сначала о развязке. Типологическая структура рассуждения. Цепь умозаключений на выбранную тему, где из предшествующих суждений вытекают последующие. В рассуждении говорится о наших представлениях о мире, о понятиях, чувствах, оценках чего-либо. Вводные слова и предложения, выполняющие связующую функцию: Часто в тексте сочетается несколько типов речи: Иногда в одном тексте представлены все три типа речи. Такие тексты называются контаминированными. ВеВВВВ Развитию умения кратко, лаконично излагать содержание, формулировать основные положения и идеи прочитанного или услышанного способствует умение сокращать текст — составлять план, тезисы, конспект.
План — логическая схема текста в виде кратких формулировок. Тезисы — кратко сформулированные основные положения текста самостоятельно или с помощью частичного цитирования. Конспект — краткое изложение содержания текста. Каждый вид сокращения текста имеет свои особенности. В план обозначаются основные вопросы, рассматриваемые в тексте. Определяя количество частей текста, необходимо выяснить соотношение между абзацами и микротемами абзац соответствует микротеме; абзац включает несколько микротем; одна микротема оформлена несколькими абзацами.
Составление плана необходимо для написания, как тезисов, так и конспекта. В тезисах даются ответы на вопросы, поставленные в плане, т. Конспект — это, по существу, сжатое изложение, т. При составлении конспекта как и при написании сжатого изложения используются следующие приёмы: Сокращение и обобщение информации приводит к упрощению синтаксиса текста, например к замене однородных членов предложения обобщающим наименованием; сложных предложений — простыми, в частности к замене определительных и обстоятельственных придаточных определениями и обстоятельствами в составе простого предложения; прямой речи цитат — распространёнными дополнениями.
Упражнения для закрепления материала. Упражнение 1.