- Задания по грамоте для дошкольников
- "Знакомство со звуками и буквами". Занятие с детьми дошкольного возраста по подготовке к школе
- Этот сайт для детей и их родителей
Детям можно рассказать: У нее получается М-М-М. Используем карточки-символы звуков З. Агранович Далее дети произносят звук сами, смотрят в индивидуальные зеркала. Вместе с детьми выясняется, что воздух встречает препятствие - губы. Дается понятие согласный звук. Можно сказать, что звук согласен с тем, что воздух встречает препятствие и подкрепляем это понятие символом синего цвета.
Чтобы определить звонкость и глухость согласного, используем прием с горлышком - если горлышко "гудит", значит, звук звонкий, если нет - глухой. В данном случае звук звонкий. Используем символ звонка. Можно применить другой прием - во время произнесения звука плотно прижать ладошки к ушам.
Чтобы определить твердость и мягкость, предложите детям обратить внимание на губы: Для характеристики согласных звуков используются символы. Орех - твердый, облачко - мягкий, колокольчик - звонкий звук, перечеркнутый колокольчик - глухой. Звуки сравниваются после знакомства и усвоения смешиваемых звуков. Каждый звук подробно характеризуется, затем эти характеристики сравниваются. Дети под руководством педагога выясняют, чем они похожи и различаются.
На этом этапе начинаем знакомить детей с буквами. В своей работе мы букву произносим как звук. Говорим, что буква читается. Помогаем её запомнить через ассоциации ребёнка. Просим детей посмотреть на букву и представить, на что она похожа. Все ответы принимаются, и предлагается свой вариант, в котором картинка похожа на букву и начинается на данный звук с - сыр, т - труба, я - яблоко.
Задания по грамоте для дошкольников
Запоминание образа буквы можно организовать по-разному, с использованием различных анализаторов. Важен эмоциональный настрой! Написать букву в воздухе, на столе; Выложить печатную букву из карандашей, счётных палочек, шнурков, верёвочек; Написать букву пальчиком на манке или другой мелкой крупе; Выложить букву из крупных и мелких пуговиц, бусинок, фасоли и другие мелкие предметы; Вырывать из бумаги образ буквы; Получить в подарок букву; Угостить фигурным печеньем в виде буквы; Вылепить из пластилина, теста; Написать на плакате букву разных размеров, разного цвета: Выбрать подчеркнуть нужную букву в тексте.
При знакомстве с согласными ведётся работа по звуковому анализу слов. Рекомендуем начинать: Слово для звукового анализа мы берем из лексической темы, которую проходим в данный момент. Подробно рассмотрим звуковой анализ слова появляется картинка зима. Символ слова - это полоска, слоги - короткие полоски. Далее выполняем звуковой анализ каждого слога.
В нем живет всеготридцать один житель. Этих жителей никто никогда не видел, так как они былиневидимками. Шесть звуковпевцы: Им подпевают: За голосистость и певучесть эти звукиназывают — гласными. Звуки между собой очень дружат и распевают волшебные песни. Мы тоже можем петь вместе с ними, но для этого нужно узнавать все звуки и правильно ихпроизносить. Гласные звуки легко и свободно вырываются наружу, не встречая на своём пути никаких преград.
Их можно долго и громко петь — каждый в отдельности и последовательно переставляя. Давайте попоём. Сколько их? Потому, что их можно петь гласом, голосом.
Эти звуки мы будем обозначать красным кружочком. Посмотрите они, как мячик. Он может долго катиться, так и гласные — поются, тянутся. Гласным звукам так понравилось, как вы их запомнили, что они захотели с вами поиграть. А вы хотите? Я буду называть слова, которые начинаются с гласного звука, а вы должны сказать, что это за звук.
"Знакомство со звуками и буквами". Занятие с детьми дошкольного возраста по подготовке к школе
Арбуз, облако, утка, игра, аист, ослик, утюг, ирис, ухо, озеро, апельсин и т. Но в этой волшебной стране есть ещё жители — согласные звуки. Им живётся хуже. Чтобы их произнести воздуху нужно прорываться через преграды, которые ставят им губы, зубы, язык. Петь эти звуки сами не могут, а соглашаются петь только вместе с гласными. Поэтомуони и называются согласные звуки.
Одни твердо, другие мягко. Посмотрите на них. Какого цвета их наряд? Если согласный звук твердый, то он надевает синий наряд, а если мягкий, то тогда — зеленый. Квадратик - кубик, посмотрите катиться, как мячик не может. Так и согласные не поются, не тянутся. Но собирать мы будем их следующим образом: Руки движутся навстречу.
Одна рука вверх, другая вниз, рывками. Согласные звуки, ребята, бывают не только твердыми и мягкими, но они еще бывают звонкими и глухими. Что это значит? Послушайте и сравните, как звучат два музыкальных инструмента колокольчик и барабан. Что вы можете сказать о их звучании? Вот так и согласные звуки одни звучат звонко, другие глухо.
Этот сайт для детей и их родителей
Чтобы определить какой звук глухой или звонкий, нужно положить ладошку на горлышко и произнести звук. Если горлышко дребезжит, как звоночек показать колокольчик , тогда звук звонкий, а если горлышко спокойное, не дребезжит, значит, звук глухой. Давайте поиграем в игру. Я называю согласный звук, а вы определяете, какой он: Если звук звонкий, то вы показываете колокольчик, а если глухой, то тогда просто тихо сидите. Приближается апрель.
Ритмично, на каждый слог стучат по столу подушечками пальцев, начиная с большого. Ну а, нам пора возвращаться домой. Планета звуков невидимая и очень большая. Она окружает нас повсюду, потому что звуки есть везде, но их нельзя увидеть.
- Ход образовательной деятельности.
- Библиотека.
- пикап на сайтах знакомств.
- стихи любимым первое знакомство.
- замужняя познакомиться с женатым.
Их можно услышать и произнести. Как работает наша ракета? Вы правы, мы слышим это. А это значит, что мы уже приближаемся к планете звуков.