- Обучение грамоте
- Как строится процесс обучения грамоте
- Обучение грамоте в детском саду: особенности и приёмы
- Буква и звук У, у – презентация для урока чтения в 1 классе или для дошкольников
- Звук и буква и для дошкольников
Воспитатель показывает картинку, дети называют изображенный предмет. Фишки получает тот, кто услышит звук, соответствующий его букве. Выигрывает набравший большее количество фишек. Игровой материал и наглядные пособия : два фанерных диска, наложенных друг на друга нижний диск закреплен, на нем написаны буквы; верхний диск вращается, в нем вырезан узкий, шириной с букву, сектор ; фишки.
Обучение грамоте
Описание : дети по очереди вращают диск. Ребенок должен назвать слово на ту букву, на которой останавливается сектор-прорезь. Выполнивший задание правильно получает фишку. В конце игры количество фишек подсчитывается, определяется победитель.
Игровой материал и наглядные пособия : большая карточка лото, разделенная на четыре квадрата в трех из них изображения предметов, один квадрат пустой и карточки-покрышки с изученными буквами для каждого ребенка; для ведущего набор отдельных маленьких карточек с изображениями тех же предметов.
Описание : ведущий берет из набора верхнюю картинку и спрашивает, у кого есть этот предмет. Ребенок, имеющий на карточке лото данную картинку, называет предмет и первый звук в слове, после чего закрывает картинку карточкой соответствующей буквы. Выигрывает тот, кто первый закрыл все картинки на карточке лото. Описание : один из детей называет слово, рядом сидящий подбирает новое слово, где начальным звуком будет последний звук предыдущего слова. Продолжает следующий ребенок ряда и т. Задача ряда: не разорвать цепочку.
Как строится процесс обучения грамоте
Игра может проходить как соревнование. Игровой материал и наглядные пособия : у воспитателя набор предметных картинок; у каждого ребенка карточка, разделенная на три квадрата, и цветная фишка красная с гласным звуком, синяя с согласным. Описание : педагог показывает картинку, называет изображенный на ней предмет.
Дети повторяют слово и указывают место изучаемого звука в слове, закрывая фишкой один из трех квадратов на карточке, в зависимости от того, где находится звук: в начале, середине или конце слова. Выигрывают те, кто правильно расположил фишку на карточке.
Обучение грамоте в детском саду: особенности и приёмы
Игровой материал и наглядные пособия : набор предметных картинок, три домика с кармашками и цифрой на каждом 3, 4, или 5. Описание : дети делятся на две команды.
Ребенок берет картинку, называет изображенный на ней предмет, считает количество звуков в произнесенном слове и вставляет картинку в кармашек с цифрой, соответствующей числу звуков в слове. Представители каждой команды выходят по очереди. Если они ошибаются, их поправляют дети другой команды.
На какой звук начинается ее имя? Кто скажет? Это звук гласный, он поется и мы во рту, когда его произносим не чувствуем преграды. И нисколько не устанем. Произносят индивидуально и хором, с разной силой голоса — тише, громче. Вспомните, каким цветом обозначаем гласные звуки и буквы. Проведите по ней пальчиком обведите и заштрихуйте ее красным карандашом. Почему красным, кто мне скажет? Логопедия для всех.
Буква и звук У, у – презентация для урока чтения в 1 классе или для дошкольников
Автор: Ekaterina. Меня зовут Екатерина и я рада приветствовать Вас на сайте " Логопедия для Всех " Если вам понравились материалы сайта, то вы можете подписаться на новые публикации по RSS или Email. Также присоединяйтесь к нашей группе по логопедии в Facebook и Вконтакте. Звук [и] и буква Ии. Учить детей анализировать звуковой ряд; ознакомить с буквой Ии; совершенствовать умения детей в образовании множественного числа существительных с окончанием -и; работать с лексическим значением слов.
Занятие 6. Звук [э] и буква Ээ.
Звук и буква и для дошкольников
Учить детей на слух определять звук [э] в ряду гласных; ознакомить с буквой Ээ; работать с обобщенным значением слов; упражнять в образовании прилагательных от существительных лисий хвост и т. Занятие 7. Звук [о] и буква Оо. Учить детей находить гласный звук [о] в потоке звуков; определять его позицию в словах начало, середина, конец ; ознакомить с буквой Оо ; упражнять в использовании местоимений он, она, оно, они; работать над обобщенным значением слов; работать над выразительностью речи тембр, темп. Занятие 8. Звук [ы] и буква ы. Уточнить артикуляцию звука [ы]; учить детей делить слово на части — слоги; упражнять детей в образовании существительных множественного числа; ознакомить с образом буквы ы.
Занятие 9. Дифференцировать звуки [а, о, у, ы, и, э] через их нахождение в словах; ознакомить с предложением, учить выделять на слух предложения из высказывания; учить членить предложения на слова; упражнять детей в умении делить слова на слоги; развивать фонематическое восприятие гласные звуки ; закрепить соотношение звук — буква.
- Почему нужно обучать грамоте до школы.
- малолетки секс со взрослыми;
- майя кучерская история одного знакомства;
- знакомства в клинский район;
- Звук и буква и для дошкольников.
- знакомства для всех возрастов;
- девушки в интернете ищу отношений;
Занятие Учить детей выделять первый согласный звук в слове; ознакомить с буквой Мм; учить детей подбирать глаголы действия к предложенным существительным; ввести условное цветовое обозначение твердых согласных синий цвет и мягких согласных зеленый цвет. Задание Звук [й] и буква Йй. Уточнить артикуляцию звука [й]; упражнять детей в подборе притяжательных местоимений мой, моя, мое, мои, закреплять умение определять место и последовательность звуков в слове; ознакомить с буквой Йй ; закреплять образ буквы.
Звук [ц] и буква Цц.